为激发同学们对于新闻传播领域学术探索的热情、给同学们提供一个互相交流的平台,11月16日下午,我院研分会于慧智楼90529多功能厅成功举办第六期读书沙龙活动。本次读书沙龙活动围绕“新闻与传播”为主题进行书籍及文献交流,22级新闻与传播王璐璐担任主持,研究生班主任唐玉星老师与文新学院研分会副主席但佳鲜担任此次学术沙龙的评委。9位分享人分别对自己阅读的书目内容进行讲解,表达自己的阅读感悟。
![](/__local/D/57/8B/14A7F60D17A06C70079CFB1C752_FE2A1BD9_2037DB.png)
图一 主持人开场
![](/__local/F/56/48/4A5702757E117C4E30550FB4606_B40F2D44_1C43DB.png)
图二 评委及观众正认真倾听同学们的分享
首先,22级新闻与传播张梦诗率先分享了弗朗斯•德瓦尔的《共情时代》一书,提出“共情”这一概念,是一种正能量的感同身受,阅读《共情时代》有助于我们重新审视对于社会达尔文主义和自私的基因的认识;第二位分享人22级新闻与传播邹巧娟以当红健身主播刘畊宏为例,分享了自己对于体育新闻传播方向论文《受众与健身主播准社会关系对健身意愿的影响研究——以刘畊宏为例》的见解和分析,向大家介绍了S-O-R理论模型,思考深入理解深刻;第三位分享人22级新闻与传播杜红玲分享了《新闻业的救赎:数字时代新闻生产的16个关键问题》,并分享了衍生读物《大数据时代》、《做新闻》、《新闻业的怀乡病》、《南方周末特稿手册》。
![](/__local/E/21/D6/6AE3AA46CF02F8D7D1ED20EAD83_5B20EE87_1AE788.png)
图三 第一位分享人张梦诗正进行分享
![](/__local/C/8D/93/E9909534E3E9D994B4A2534356D_0091716E_19F5B1.png)
图四 第二位分享人邹巧娟正进行分享
![](/__local/C/2C/85/5B71F36D70E08A8CC88C4EEECBC_B3E9959A_189E47.png)
图五 第三位分享人杜红玲正进行分享
第四位分享人23级传播学杨澜馨向我们分享了《对空言说:传播的观念史》一书,指出“如果我们想要探索交流的问题,我们就不能回避交流失败的处境”;第五位分享人22级新闻学金子琳分享的书目《边界、权威与合法性:中国语境下的新闻职业话语研究》中通过新分析范式以阐释职业话语建构与使用的理论意涵;第六位分享人22级新闻与传播沈奕婷介绍了当今世界知名社会批判理论家哈特穆特·罗萨的《新异化的诞生》,利用身边的例子来解释“加速社会”中的各种“异化”现象。
![](/__local/1/69/38/687FF0EFBF79497A94544C03415_CA9F6200_108A53.png)
图六 第四位分享人杨澜馨正进行分享
![](/__local/6/7B/A9/249C1436CA39CA25E1C6F2E4826_10EE1E4D_1614EB.png)
图七 第五位分享人金子琳正进行分享
![](/__local/C/CF/21/7A0741A6121E34A8D5E6C1E3946_E3DB7030_1C1666.png)
图八 第六位分享人沈奕婷正进行分享
第七位分享人22级新闻与传播万丫丫在论文《作为中介的平台:K-Pop“周边”的移动和粉丝圈层秩序的再造》中指出平台的技术和经济因素引导着用户互动,同时也塑造着社会规范;第八位分享人22级新闻与传播刘雨沁以让·鲍德里亚的《物体系》为分享书目讲述了自己关于“对人的形象的依恋”的理解;第九位分享人22级新闻学王璐璐介绍了《清华新闻书目导读(100种)》并深入讲解了其中一本推荐书目《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》。
![](/__local/2/E0/2B/F29D790F31DFFB74F896FE508BD_829DF6ED_1ACD18.png)
图九 第九位分享人万丫丫正进行分享
![](/__local/8/85/92/A4B3DD7910EE59A73D1C236C2EE_B88FF199_10F6A9.png)
图十 第八位分享人刘雨沁正进行分享
![](/__local/0/D1/E9/A9147C7B3E90D8E7FA9788E1B65_1A90305E_1DBEDD.png)
图十一 第九位分享人王璐璐正进行分享
最后,评委依据主讲人的演讲表现和分享的PPT内容质量,最终评选出邹巧娟同学获得本次读书沙龙活动一等奖;刘雨沁、杜红玲两位同学获得二等奖;王璐璐、杨澜馨、万丫丫四位同学获得三等奖。
“吹灭读书灯,一身都是月”。借助此次读书沙龙会,希望能帮助我院研究生能更深入理解和领会新闻传播的深刻内涵与当代使命,积极应对时代挑战,融会贯通新闻传播学科的发展历史,扎实理论根基,养成良好的文献阅读习惯,从而更好地开展未来的学术研究活动。