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文新学院2016-2017学年第一学期学生学业成绩分析报告

2017年06月13日 09:46 刘平 点击:

    根据《重庆工商大学关于进一步加强学风建设的实施意见》文件要求,按照学校《关于开展对2016-2017学年第学期学生学业成绩分析工作的通知》,为进一步有针对性地做好学业促进工作,我院从全院、辅导员、班级三个层面对2016-2017学年第学期期末考试成绩进行了统计分析,并在此基础上各班召开学业成绩分析主题班会,查摆问题、分析原因,提出各班改进措施,对学业成绩不佳的学生进行“一对一”教育帮扶工作,现将文新学院2016-2017学年第学期学业成绩分析工作总结汇报如下:

一.文新学院2016-2017学年第学期学生学业成绩概况

文新学院2016-2017学年第学期开设新闻学、广告学、广播电视学、汉语言文学、网络新媒体和广播电视编导6个专业,共36个行政班,学生1528名。2016-2017学年第学期不及格学生总数为93人,占全院学生总人数的6.09%;无挂科班级10个,分别13新闻13汉文班、13广电一班13广电二班13广电三班13广编一班13广编二班13广编三班15新媒体16广编三班,不及格最高率为34.8%,为14新闻班。2013级、2014级主要以专业课程和公共基础课为主,2015、2016级主要以公共基础课程和通识课程为主,每个专业、班级均有不同的学业成绩情况。(具体情况如表1所示)

     2016-2017学年第一学期学业成绩分析结果统计表(表一)

      

 

专业班级

班级人数

不及格总人数

占班级总人数比例

14汉语言文学一班

38

2

5%

14汉语言文学二班

38

5

13%

14广告一

43

1

2.30%

14广告二

43

1

2.30%

14新闻一

43

15

34.80%

14新闻二

42

2

4.70%

14新媒体

43

1

2.30%

14广电一

40

2

5%

14广电二

40

3

7.50%

14广播电视编导1班

46

3

6.50%

14广播电视编导2班

46

2

4.30%

14广播电视编导3班

47

3

6.30%

15广播电视编导1班

43

2

4.54%

15广播电视编导2班

44

2

4.54%

15广播电视编导3班

45

9

20.00%

15广告学一班

42

2

4.80%

15广告学二班

43

7

16%

15广电一班

41

4

9.70%

15广电二班

40

2

5%

15汉文班

43

2

5%

16广播电视编导一班

43

6

14.00%

16广播电视编导二班

42

3

7.14%

15新闻1

42

1

0.23%

15新闻1

42

2

0.47%

15新媒体

44

0

0%

 

 

 

 

 

 

 

 

    由表2得知,2013级毕业班的挂科率最低2013级不及格人数有11人,占年级总人数2.60%;2014级不及格人数有40人,占年级总人数7.83%;2015级不及格人数有33人,占年级总人数7.04%2016级不及格人数有9人,占年级总人数7.2%2015-2016学年第学期环比,2014级不及格率有所上升,2015级不及格率有明显下降。

                              各年级不及格率

年级

班级人数

不及格总人数

占班级总人数比例

2013级

423

11

2.60%

2014级

511

40

7.83%

2015级

469

33

7.04%

2016级

125

9

7.20%

合计

          93

        6.09%

 

 

 

     

 

     二、各年级学业成绩详细分析

   (一)2014级学业成绩分析

2014共有学生511名,12个行政班级,不及格学生人数有40,为全院不及格人数最多的年级。14新闻一班不及格率34.8%,为全年级最高;其次为汉文二班,不及格率为13%其他班级不及格率在10%以下,该年级有3名同学不及格3门,6名同学不及格2门。(详见表4)。14级新闻一班的不及格人数为15人,挂科科目集中在《大众文化研究》。同为14新闻专业,但新闻一班在此科的挂科人数仅为2人。

   4 2014级2016-2017-1与2015-2016-2学生学业成绩基本情况对比表

专业班级

学期2016-2017

不及格总人数

占班级总人数比例

汉语言文学一班

第一学期

2

5%

汉语言文学二班

第一学期

5

13%

广告一

第一学期

1

2.30%

广告二

第一学期

1

2.30%

新闻一

第一学期

15

34.80%

新闻二

第一学期

2

4.70%

新媒体

第一学期

1

2.30%

14广电一

第一学期

2

5%

14广电二

第一学期

3

7.50%

广播电视编导1班

第一学期

3

6.50%

广播电视编导2班

第一学期

2

4.30%

广播电视编导3班

第一学期

3

6.30%

   2015级学业成绩分析

2015共有学生469名,11个行政班级,不及格学生人数33人。其中15广编3班挂科人数为9人,挂科率为20%,是该年级挂科率最高的班级。15级学生1门不及格人数有26人,2门不及格人数有7

在本年级开设课程中,中国文学挂科人数最多,一共9人。在对学生的调查中了解到,该课程不及格率高的原因有以下几点:一是学生对这门科目的不重视,经常逃课,缺课,上课玩手机。二是少数学生仍停留在期末考试复习坐等任课教师划考试重点,给题库联系的层面,缺乏学习主观能动性;三是考试前没有充足的准备,或是临阵磨枪,学习动力不足。

 

                                     5 2015级学生学业成绩基本情况

专业班级

课程

选课学生人数

不及格人数

不及格率

广告一班

中外广告史

42

2

4.80%

广告一班

现代汉语B

42

1

2.40%

广告二班

中外广告史

43

3

6.98%

广告二班

现代汉语B

41

3

7.32%

广告二班

中国文学I

43

4

9.30%

广电一班

中国文学

41

3

7.30%

广电一班

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

41

1

2.40%

广电二班

广播电视新闻采访与写作

40

1

2.50%

广电二班

中国文学

40

2

5%

汉文班

中国古代文学AI 

43

1

2.33%

汉文班

外国文学A

43

1

2.33%

广播电视编导1班

编剧理论基础

43

1

2.32%

广播电视编导1班

摄影技术实训

43

2

4.65%

广播电视编导2班

乒乓球

44

2

4.54%

广播电视编导3班

中外电影史

45

2

4.44%

广播电视编导3班

摄影技术实训

45

4

8.88%

广播电视编导3班

广告学概论

45

1

2.22%

广播电视编导3班

体育(乒乓球)

45

1

2.22%

广播电视编导3班

体育(气排球)

45

2

4.44%

新闻1

中国文学I [4]

42

1

0.23%

新闻2

中国文学I [4]

42

1

0.23%

新闻2

音视频节目制作 [1.5]

42

1

0.23%

 

    三、存在主要问题分析

(一) 学习态度不端正,对自身要求不严

   通过辅导员深入学生寝室、一对一谈心谈话等发现,多数男生长期沉迷网游,女生追剧、美妆,导致日常出勤率低,对学习产生抵触情绪。学生平时上课不认真听讲,玩手机、睡觉、看剧情况多。另外,学生普遍不看重大学成绩,对自身的要求不严格,认为不挂科就万事大吉。

 (二)男生挂科率高于女生

文新学院的男生较少,但男生的挂科人数却高于女生。在对本次统计中发现,男生不及格人数为50人,女生不及格人数为40人。男生更偏向于喜欢理科类课程,对需要基础记忆的文科类课程的兴趣较低。经过调查发现,一些班级的男生到课人数很少上课玩手机,打游戏的现象较为普遍。此外,在需要小组作业的课程中,男生参与度很低,甚至全程不参与,只是挂名而已。

  (三)14级部分学生不及格课程累计多

  通过对我院不及格学生的统计中发现,大学期间累计不及格课程达到4门

的有5人,达到5门的有3人,达到8门的有1人,达到9门的有2人,达到12门的有1人。其中,2014级学生的累计不及格课程量最多。14级的部分学生已经开始实习,对于学校开设的课程没有给予重视。逃课,缺课现象普遍,导致平时成绩低。加之没有主动复习,对学习也出现疲态,导致不及格的课程越来越多。

     四、本学期工作重点 

   (一)联合教务办,共同深化学院学风建设

 学生上课玩手机、追剧、看网页;旷课、迟到等现象频繁发生,首先,学院学生工作领导小组将联合院教务办,共同做好课堂教学秩序督促、任课教师课堂质量工作,加强对各班级上课玩手机、迟到、早退的抽查和管理;加强与任课教师的联系,共同做好对学生在专业知识、专业培养、各专业竞赛等方面的工作,为学生和专任教师服好务;做好专任教师和学生的信息沟通桥梁。再次,学院将加强对2014级学生学风建设制度和违纪处理办法的宣传,强化我院学风建设制度,通过奖惩督促2014级学生整体的提高。

(二)推动家校联动,共同提高学生学业质量

家长对学生学业成绩的忽视是学生学习成绩不理想的原因之一。在辅导员与学生家长联系中发现,多数学生不愿意家长知晓本人在校情况。首先,学院将针对不及格学生的具体情况,形成学院、辅导员、家长、学生四级联动方式。辅导员定期向家长反映学困生的学业成绩,家长及时向辅导员反馈学生思想动态,学院对辅导员家校联系进行不定期抽查,学生定期向辅导员进行阶段性学业和思想汇报;其次,利用辅导员家访,学院加强对学困生的寒暑假家访,直接到学生家里,全面了解学生情况。

    改变传统教学模式,增强学生上课积极性

 部分老师上课呆板无聊,语速过快或者过慢,常用一些不适合学生的上课模式,引起学生的反感,使得该科出勤率低。因此,老师和学生应该互相沟通,互相了解,共同改变。上课老师可以尝试一些新奇的教学方式,而不是一味的固守传统的教学模式。比方说,弹幕是学生比较喜欢的一种及时沟通方式,学生上课积极性不高,不主动参与学习。老师可以尝试让学生以发弹幕的方式,在上课期间,随时提出自已的问题,以此增强学生的课堂参与度。

 

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